Официально, по бумагам – они «детский дом семейного типа». Но Горяиновым и в голову не приходит, что можно разделить малышей на «своих» и «чужих». Аня со скрытой болью рассказывает, как недавно, во время прогулки, к ним подошла женщина и бесцеремонно принялась расспрашивать: «Это – всё ваши?... И что, Вы их всех сами родили?»

– Мы семья. И они все наши дети. Сыновья и дочки.

КАК ВСЁ НАЧИНАЛОСЬ?

Андрей отвечает на этот вопрос, начиная... с сотворения мира:

– Наш давний прапрапра...дедушка сделал большую глупость. И мы все её расхлебываем по сей день.

– Ведь куда ни посмотри сейчас – везде брошенные дети... – тихонько подключается к разговору Аня.

Андрей жил в Евпатории. Его родители – педагоги, и он тоже всегда подумывал стать учителем. И очень хотел, чтобы семья у него была очень большая. Видя, что творится с детьми на «разломе эпох», Андрей принялся изучать методику, искать своё место, чтобы хоть чем-то помогать обездоленным малышам. Аня Рыженко – из Симферополя, была преподавателем английского и немецкого языков в Крымско-Американском колледже. А потом они встретились. Об этом в кругу их друзей ходит легенда. Впрочем, в ней всё – правда.

Андрей приехал работать вожатым в детский христианский лагерь у подножия горы Мангуп. И Аня тоже. Андрею хватило одного раза увидеть ее, чтобы потерять голову. И немного позже он позвал Аню на прогулку. Поднялся с ней на самую вершину горы, достал припрятанный букет цветов и сделал предложение.

Аня смеётся:
– Я до последней минуты ничего не подозревала... Думала, просто гуляем...

...В это время Серёжа, который затем станет старшим из детей Горяиновых, уже родился на свет. О том, что было с ним в эти первые годы жизни, писать здесь не хочется. Да и не нужно.

Андрей и Аня поженились в конце уходящего века, в октябре 1999 г. К этому времени они уже вынашивали идею семейного детского дома. Планировали начать его вместе с друзьями.

АНДРЕЙ: Но тогда все ещё было очень смутно. Мы понимали: что-то нужно делать; у каждого был свой опыт и желание найти себе приложение. Один из тех, с кем мы тогда всё это задумывали, врач Дима Поберский, работает в нашем проекте по сей день. Он стал нашим первым консультантом в области медицины, по сути – семейным врачом. Были ситуации, когда без него... не знаем, что было бы. Когда мы стали просчитывать варианты, в какой форме можно было бы работать с детьми, сколько денег нужно, чтобы хоть что-то сделать, в какой форме регистрироваться, – выяснилось, что без финансовой помощи извне реализовать это невозможно. На какой-то момент затея затихла; я работал с детьми в школе, преподавал физику и математику, вёл кружки. А затем нашими партнёрами стала американская организация «Христианский детский дом Огайо». Они решили расширять свою помощь детям за пределы США. Вышли на нас, подключились к нашим проектам, планам, идеям. Сказали: «О'кей, начинай работать, будем помогать». Мы и начали...

СЫНОВЬЯ И ДОЧКИ

– Кто появился в семье первым?

– Первым я взяла себе мужа! – смеётся Аня.

В октябре 2000 г. у них родился Саша. А затем... 
АНЯ: Мы должны были взять мальчика, а его усыновили. Нам сказали: берите девочку. Мы взяли и ни разу не пожалели. Мы вообще не выбирали ни одного ребенка, решили: пусть все будет по Его воле.

АНДРЕЙ: Мы начали работать – и оказались в потоке. Всё как-то решалось...

Об остальных детях они рассказывают вместе.

Той, первой, девочкой в ноябре 2001 г. стала Оля. Она попала в семью в самом раннем возрасте: примерно в 4 месяца (точного возраста никто не знает, её на улице нашли...) Оля очень долго не улыбалась.

Серёжа приехал домой через полгода, в июле 2002 г. Ему было почти 5 лет. Сначала он не верил, что у него что-то может быть «своё». Получит в подарок игрушку – и тут же сломает: не своё, не жалко. Настороженный был, как загнанный волчонок. И ничего не знал: не только букв или цифр, но и названий самых элементарных вещей. А оказался умным и фантастически любознательным ребёнком. Сережа в семье самый старший – и воспринимает это не только как превосходство, но и как ответственность.

Серёжину родную (по крови) сестру Асю мы смогли забрать только через месяц, 11 августа. Ей был уже год и два месяца. Её встреча с Серёжей была трогательной. Ася его не узнала, а Серёжа очень обрадовался. Поначалу Ася у нас с рук не слезала, особенно на прогулке, вне дома. Стоило её на пляже поставить на ножки – начинала рыдать. Но быстро оттаяла.

Пятый ребенок – это Дима. За Димку мы очень переживали: видели его в больнице, когда ему было четыре месяца. Может быть, если бы взяли его тогда, меньше было бы у него проблем. Мы за него просили, но, по целому ряду не зависящих от нас обстоятельств, не смогли в тот раз забрать. А в следующий раз мы увидели Диму только через год, когда забирали Асю. Его уже отправляли из больницы в детский дом в Симферополь. Мы бегом, с Олькой на руках, успели собрать все документы до опекунского совета и 5 сентября забрали Димку себе. Он очень плохо ел, мы вместе с бабушками и дедушками уговаривали его, чуть ли не приплясывали вокруг. А самое жуткое – он не умел плакать. Вместо этого всё скулил, как побитый щенок... Одеваем – скулит, посадим на стул – скулит, покажем игрушку – скулит...

Марина появилась в марте 2003 г. Мы пришли в Дом малютки, нам сразу предложили «хорошую девочку», – и мы сказали, не видя: «Берём»! Забрали Маринку домой в день, когда ей 7 месяцев исполнилось.

Когда мы приехали в больницу смотреть Настю и Лёню, Настю сразу решили забрать. А вот с Лёней... Он при нас такой скандал с лечащими врачами закатил, что мы сначала испугались – справимся ли? Приехали домой – и стало так стыдно! На следующий день вернулись в больницу и написали заявление. 7 апреля забрали его домой. В три с половиной года, почти в четыре, он играл с погремушками. Вообще ничего не знал, ничего не умел: шнурки завязывать, рубашку надевать... (А память оказалась феноменальная – он уже читать научился...)

АНЯ: В тот день, когда привезли Леню, единственный раз у меня была истерика: «Не справимся! Всё, у меня больше сил нет. Они есть только у Бога. Осталось, чтобы Он мне их дал...» Я тогда еще и беременная ходила... Спрашиваешь Лёню: «Что ты любишь кушать?» – «Не знаю...» Ел все подряд, что давали... Когда он впервые недовольно скривился над едой, мы так радовались! Почувствовал вкус жизни!

А Настя в мае появилась как будто тут и была, все дети её сразу приняли. А вот она других детей боялась: если до неё дотрагивались, дралась и кричала. И ходить не умела. У нее был сильный рахит, все время сидела. И мы водили Настю по двору, надели самые тяжелые ботинки.

Последней стала Ксюша – она у меня родилась 12 сентября. Все её ждали. Дети навещали меня в роддоме. Особенно волновались Саша с Олей... Ксюше все обрадовались, кроме Марины. Маринка такой бунт устроила!!! Она же теперь стала не самая маленькая...

У каждого из наших детей мы обязательно отмечаем два праздника: день рождения – и день приезда из больницы домой, в семью. Такой день есть у всех: Саша и Ксюша тоже ведь из больницы домой приехали...

НУЖНО БЫЛО ВСЁ НАЧИНАТЬ СНАЧАЛА

На одной из фотографий четверо детей, в том числе и старший, Серёжа, сидят рядышком на диване... с сосками во рту! Почему?..

АНДРЕЙ: Соски – это была необходимая терапия. Мы сами предлагали их всем детям, когда они входили в нашу семью. Каждый ребёнок вначале был «закрыт», скован своим прошлым, и нужно было ломать эту его скорлупу. Причём, сделать так, чтобы он и сам тоже её ломал изнутри. И вот мы с ними проживали заново всю их прежнюю жизнь такой, какой она могла бы и должна была быть. (Только с Олей у нас этого этапа не было: она пришла к нам совсем крошечной). Вот и получилось, что Серёже в его четыре с лишним года сильнее, чем остальным, было необходимо заново ощутить себя младенцем. Так что первые три месяца мы давали соску и ему. Более того, мама возила иногда Серёжу по городу в коляске: ему так хотелось, чтобы его катали, как маленьких детей. Иногда он просил: «Мама, покорми меня с ложечки». Аня кормила. А я его запелёнывал, клал на руки и укачивал, как грудничка. Сережка не отбивался; ну, в первый раз стеснялся немножко... – а потом с такой радостью засыпал на руках! (И один раз вдруг, засыпая, спросил: «Папа, ты меня тоже бросишь?» Видимо, в таких случаях и говорят, что для «работы» с детьми нужны крепкие нервы...)

Так и с другими детьми: день ото дня мы пытались компенсировать недостаток тепла, заботы, ласки, любви за все предыдущие годы. До сих пор я то одного, то другого из старших беру на руки и качаю...

А у Лёни поначалу, если его брали на руки, возникал панический ужас, что его уронят. Он кричал: «Поставь!» Никакого доверия не было. Пришлось объявлять войну, чтобы отвоевать Лёню у самого себя, то есть его доверие к нам завоевать. Учились доверять друг другу. В результате – совершенно неожиданно для нас, мы к этому специально не стремились! – у детей даже стал возникать эффект замещения: они начинали чувствовать, что всю жизнь провели в нашей семье: «Папа, помнишь, – когда я был маленьким, я спал в этой кровати...».

И теперь все скоростными темпами навёрстывают упущенное, учатся с охотой и радостью.

СЕМЬЯ КАК ИГРА

– То есть, вы с детьми играли в то, чтобы они вернулись в младенчество?

АНДРЕЙ: Педагогика – это, в каком-то смысле, игровой процесс. И классик правильно утверждал: вся жизнь – это игра. Только нужно понимать, что есть НАСТОЯЩАЯ игра. Та, в которую играют дети...

Для ребёнка игра – самоценность, она значима и ценна сама по себе, как жизнь. Сами по себе ценны складывающиеся в этой игре отношения. «Будьте как дети», – это ведь именно об этом сказано: не ищите ценностей вне своих отношений с людьми, играйте в их жизни те роли, которые принесут им радость! Такая игра всегда предполагает искренность отношений между её участниками, возможность делиться радостью друг с другом в служении.

Но как только мы создаём себе ценность, находящуюся вне игрового процесса (карты, тотализатор, лицемерие с целью добиться какой-то выгоды для себя) – мы переходим в сферу «взрослых игр». И вот их-то и следует избегать. В таких играх изначально предполагается выигравший и проигравшие. Радость превращается в страсть; теперь она достаётся одному, а остальным – горе. В такую игру впервые сыграл дьявол в Эдеме...

Если ребёнок относится к семье как к НАСТОЯЩЕЙ игре, он воспринимает и её ценность, и правила поведения в ней как повод для радости. Как обычно бывает? Ребёнок видит играющую компанию. Он хочет войти в этот игровой мир и задаёт вопрос: «Примете меня?» А затем, если ему отвечают утвердительно, сразу же спрашивает: «А какие правила?» Он понимает, что войти в игру можно, лишь соблюдая действующие в ней правила. И это не тяжкие ограничения, а наоборот, возможность принимать участие в желанной игре.

Правильная игра – это игра, где правила устанавливаешь не ты. Это и к семье относится. Даже глава семьи – потому глава, что следует правилам для главы семьи, а не потому, что сам устанавливает новые правила. В результате мы все друг другу  служим и в этом находим радость, потому что это замечательная игра всерьез!

– Но ведь это можно сказать и об отношениях Бога с людьми...

АНДРЕЙ: Конечно. Ролевая игра по правилам, установленным Богом, – это Его педагогический приём. Исполняя роль, данную нам по Промыслу, мы обнаруживаем, что наши чувства обретают навыки, приучаются к этому игровому процессу, к различению добра и зла (как об этом апостол Павел говорит в Евр.5:14); наше сердце становится сердцем милующим – мы соединяемся с Богом и уподобляемся Ему. И это происходит не по нашим правилам: мы принимаем Его правила, входим в Его Игру.

© Центр «Нарния», 2004

Окончание материала читайте в печатной версии журнала

«« назад